Categoría: Opinión pública

El despertar ciudadano

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Por Fernando Carrillo 

México ha tenido ya dos presidencias distintas al PRI. Si bien el PAN no logró dar los resultados esperados, la esperanza con Morena volvió a resurgir en gran parte del electorado. Nuestro país se encamina hacia un escenario de pluralidad partidista. Esto puede interpretarse como un despertar de nuestra ciudadanía.

Ha llegado el momento, no solamente de votar, sino de vigilar y castigar el desempeño de las personas servidoras públicas. ¿Estás contento con el resultado que han tenido los nuevos representates del poder público en tu entidad? Dímelo en los comentarios. Seguir leyendo →

Reprueban funcionarios evaluación de desempeño y percepción ciudadana

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Por Fernando Carrillo

Muy pocas cosas causan en nosotros gran expectativa y temor, como es el presentar un examen. Aunque la excepción a esta regla pudieran ser los políticos, ya que a ellos parece no importales ser evaluados. Finalmente, enfocan la situación desde su óptica: diseñan el examen, proponen las respuestas y se califican a sí mismos sin ningún pudor. Seguir leyendo →

EPN ESTADISTA DEL AÑO

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Dicen que la realidad supera a la ficción pero esta vez, la Asociación de Política Exterior, con sede en Nueva York, se voló la barda ¿o el muro? Al otorgar a nuestro H. Presidente #EPN el premio al “Estadista”, por las reformas estructurales realizadas en su presente administración. A lo mejor ellos ven algo que nosotros no, a lo mejor ellos, como lo hiciera la revista TIME, ven en EPN a un visionario que lucha para que la institucionalidad en México se consolide como un pilar social, libre de corrupción, compadrazgos y que busquen únicamente el bienestar de la mayoría. Seguir leyendo →

LA INEFICIENCIA NO SE CUENTA, ¿PERO CUENTA MUCHO?

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Hace poco, platicando con amigos sobre el cuarto informe de gobierno, comentábamos sobre la poca gracia del slogan de la campaña masiva para informar los avances del gobierno de @EPN: “Lo bueno casi no se cuenta, pero cuenta mucho” sin embargo, coincidimos de que más allá de un slogan, comprado a no sé quién y sin un análisis contextualizado de la situación actual de las telenovelas -puesto que hasta los dos canales de televisión más importantes del país han decidido transformar esos formatos que tanto éxito representaron para la industria melodramática del país- , y de un mal manejo de comunicación política, que ya se abordó aquí; consideramos que el problema de fondo de la gestión actual es la ineficiencia. Seguir leyendo →

#Crisis de #DDHH en #México

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Hoy, no se escribe para exorcizar demonios. Se hace por encargo, para ganar concursos y quedar bien con los jefes. Algunos #MediosDeComunicación afirman #bloqueos que no ocurrieron, exageran hechos y #criminalizan #movimientos sociales que exigen que su voz sea escuchada. La #prensa tiene como deber fundamental el hacer visible las #injusticias, propugnar por un #mundo mejor y ser un #actor de cambio dentro de las #sociedades modernas.

Desafortunadamente, la #prensa mexicana, en su mayor parte, está cooptada por quienes sostienen el #poder desde hace mucho tiempo. Un ejemplo de ello lo tenemos en la visible #crisis en materia de #DDHH que vivimos en #México desde el #gobierno de #Salinas y que se ha recrudecido con el paso del tiempo gracias a la inexperiencia del #PAN en el #Gobierno y al poco compromiso de las #PersonasServidorasPúblicas por escuchar a las #OrganizacionesCiviles y #AsociacionesCiviles que han repetido hasta el cansancio que en #México se vive una #crisis de #DDHH. Seguir leyendo →

Derecho a la Educación

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#LoQueEs

Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura, (UNESCO) el derecho a la educación es un derecho humano reconocido y se entiende como el derecho a una educación primaria gratuita obligatoria para todo niño, una obligación a desarrollar una educación secundaria accesible para todos los jóvenes (sin distinción racial), como también un acceso equitativo a la educación superior, y una responsabilidad de proveer educación básica a los individuos que no han completado la educación primaria. Adicionalmente a estas previsiones sobre acceso a la educación abarca también la obligación de eliminar la discriminación en todos los niveles del sistema educativo, fijar estándares mínimos y mejorar la calidad.[1]

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